而作为礼品迎给“我”呢?带着咱们配合的疑难

  《卖木雕的少年》教案_三年级语文_语文_小学教育_教育专区。27 卖木雕的少年 第一课时 课时方针 1.初读课文,领会文章大意,理清文章的脉络。 2.自从进修本课的生字、新词。 沉点难点 领会文章大意,理清文章的脉络。 讲授过程 一、激趣导入。 1.教师出示木

  27 卖木雕的少年 第一课时 课时方针 1.初读课文,领会文章大意,理清文章的脉络。 2.自从进修本课的生字、新词。 沉点难点 领会文章大意,理清文章的脉络。 讲授过程 一、激趣导入。 1.教师出示木雕工艺品: 这个大象木雕是教员从云南带回来的,你能用一个 词来描述它吗?(绘声绘色、构想别致……)其实最出名的要数非洲木雕。 2.出示非洲木雕图片,教师简介非洲木雕的来历、品种。 3.揭题: 若是我们去非洲旅逛必然要带回一两件木雕工艺品。本文做者正在非 洲买木雕时,碰上一位热情的卖木雕的少年 样动人的故事呢? 二、初读课文,进修生字、新词。 1.出示自学提醒。 (1)朗读课文,借帮拼音读准字音,难读的字音多读两遍。 (2)借帮字典及自学生字的方式,控制字形,留意字的书写要点。 (3)联系上下文或查字典理解词语,难懂的词语做上记号。 (4)标出天然段序号,想一想课文中讲了一件什么事。 2.学生按要求自学生字、新词。 3.报告请示交换自学。 (1)读准字音(出示生字、新词卡片) 。 出售 晚饭 可惜 fàn shòu tuó (板书课题) ,他们之间会发生怎 驮着 duī yù gòu fù 构想 tāo biāo mài 掏钱 宾馆 牙齿 chǐ guǎn 一堆 犹疑 付钱 诚恳 kěn 尺度 yí hàn 卖 木雕 一模一样 mó 五官 端 正 duān 清晰可 辨 biàn 绘声绘色 xǔ 爱不 释 手 shì 留意: “模”是多音字,按照意义这里读“mú” 。 (2)认清字形。 ①找出生字的布局纪律。 上下布局:卖售齿 摆布布局:驮构端掏馆饭模付标堆 左中左布局:辨 留意: “啮”是上下布局的字, “齿”又是个部首。 ②采用同音字识记生字。 麦——卖 构——够 饭——泛 售——瘦 掏——涛 辨——辩 驮——驼 馆——管 付——复 ③采用生字的形近字识记法。 构——沟 卖——卖 模——摸 辨——辫 钩 付——符 漠 辩 瓣 掏——淘 堆——推 湍 官 陶 端——揣 喘 馆——管 (3)书写指点。 ①不要少写一笔: “售”上半部门不要少写一横。 “啮”上半部门不要少写一竖。 ②不要多写一笔: “驮”的左半部门,不要多写一点。 ③“辨”字两头部门是“竖撇” ,不要写成“竖” 。 (4)一字组多词。 卖—— 构——构想 饭——吃饭 卖货 布局 脓包 售——发卖售出 堆——土堆堆货 辨——分辩 (5)理解词语意义。 犹疑:拿不定从见。 抚玩;旁不雅赏识。 吹拂:轻风擦过。 轻飘飘:描述沉沉。 爱不释手:喜爱得舍不得罢休。 名不虚传:确实很好,不是空有虚名。 琳琅满目:满眼都是宝贵的东酉。描述夸姣的事物良多。 绘声绘色:指艺术抽象逼实,好像活的一样。 井井有条:话讲得参差不齐,毫无次序。 三、细读全文,理清文章脉络。 1.朗读全文,想一想课文中讲了一件什么事。用简要的言语说一说。 ( “我”到非洲旅行时,想买个木雕做留念,又担忧途远,木雕沉沉,因 而放弃了筹算。成果卖木雕的少年送给“我”一个木雕小象墩,并告诉“我”说 相互是伴侣, “我”很。 ) 2.默读课文, 这件事是按如何的挨次记叙的呢?想想每个天然段的意义,课 文共能够分为几段。 课文按照工作的成长挨次记叙。 第一段(第 1 天然段) :伴侣“我”到非洲买个木雕工艺品。 第二段(第 2 至第 4 天然段) :旅逛时, “我”看到精彩的木雕,细心挑选。 第三段(第 5~9 天然段) : “我”挑选了木雕,但考虑途远,木雕沉沉, 只好放弃买它的念头。 第四段 (第 10 至第 15 天然段) : 卖木雕的少年送给 “我” 一个木雕小象墩, 并告诉“我”说相互是伴侣, “我”很。 3.你能用几个字归纳综合每一段的内容吗? (听伴侣引见木雕——挑选木雕—— 放弃买木雕——赠送木雕) 4.分段朗读课文。 四、材料拓展。 1.课文中做者没有详写伴侣若何向“我”引见这里的木雕,按照你查找的资 料,请你取代她的伴侣做一次引见吧! (脚色交换,交换材料。 ) (非洲木雕洲一种陈旧的艺术形式。常见的非洲木雕有面具木雕和动物 木雕。 因为非洲大大都平易近族没有文字,所以面具和雕镂又成为保守文化的工 具, 很多非洲陈旧就是靠木雕一代一代传播下来的, 又称为 “非洲式照片” , 你到非洲旅逛,必然要带回一两件“非洲式照片” 。 ) 2.做者所到之处的引见。 出示挂图;莫西奥图尼亚大瀑布位于非洲南部赞比西河中逛,跨赞比亚、津 巴布韦国界,高 120 余米,宽达 1800 米,比我国出名的黄果树瀑布宽了几乎 90 倍,是世界三大瀑布之一。 板书设想 工作发 卖木雕 伴侣引见木雕→挑选木雕→ 展的顺 的少年 放弃买木雕→赠送木雕 序记叙 第二课时 课时方针 1.沉点进修描写人物的动做和言语的句子,揣测人物的心里勾当。 2.正在理解课文的根本上,领会非洲人平易近同中国人平易近的友情。 3.联系上下文,理解沉点词语,堆集词语。 沉点难点 理解课文内容,领会非洲人平易近同中国人平易近的友情。 讲授过程 一、探究导入。 导语: “我”来到世界三大瀑布之一的莫西奥图尼亚大瀑布旅逛,带着别致 取采办非洲木雕的希望,因为照顾坚苦最终选择不买,却不测地收到一份礼品。 少年为什么没有收钱,而做为礼品送给“我”呢?带着我们配合的疑问、一路继 续进修课文。 二、深切进修课文,揣测人物的心里勾当。 1.进修挑选木雕部门。 朗读第 2~4 天然段,想想做者是若何被精彩的木雕吸引,从而激发了她购 买的的。 填空: 大瀑布实是( ) ,这里( ) ,景色十分( ) 。摊点里陈列的木雕 ( ) , ( ) 。此中象墩( ) ,大象雕得( ) ,我一看就( ) 。 (1)按照课文内容得当填空,体味所填词语的意义。 ( “名不虚传”的意义是瀑布确实宏伟,气象雄伟,不愧为世界三大瀑布之 一,不是空有虚名。 “逛人如织”这是一种比方的说法,